ISSN:
3091-1796
DOI:
https://doi.org/10.56519/d1ccvp84
Vol.
3
No.
7
PP.
58-66
Noviembre
2025
58
SALUD
MENTAL
Y
BIENESTAR
PSICOL
Ó
GICO:
UN
PILAR
ESENCIAL
PARA
EL
DESARROLLO
HUMANO
Y
SOCIAL
MENTAL
HEALTH
AND
PSYCHOLOGICAL
WELL-BEING:
AN
ESSENTIAL
PILLAR
FOR
HUMAN
AND
SOCIAL
DEVELOPMENT
Luis
Fernando
Arboleda
Á
lvarez
1
,
Luz
Maribel
Vallejo
Ch
á
vez
2
,
Angelita
Genoveva
Tapia
Bonifaz
3
,
Mar
í
a
Isabel
Gavil
á
ne
z
4
{luisf.arboleda@espoch.edu.ec
1
,
luz.vallejo@espoch.edu.ec
2
,
genoveva.tapia@espoch.edu.ec
3
,
maria.gavilanez@espoch.edu.ec
4
}
Fecha
de
recepci
ó
n:
30/10/2025
/
Fecha
de
aceptaci
ó
n:
13/11/2025
/
Fecha
de
publicaci
ó
n:
14/11/2025
RESUMEN:
La
salud
mental
(SM)
es
un
derecho
humano
b
á
sico
y
un
aspecto
clave
para
el
desarrollo
humano
(DH)
y
el
desarrollo
social
(DS).
La
carga
global
de
trastornos
mentales
atribuible
a
factores
socioecon
ó
micos
y
tecnol
ó
gicos
presenta
desaf
í
os.
Para
dar
sentido
a
la
evidencia
cient
í
fica
del
impacto
de
la
salud
mental
(ansiedad,
estr
é
s
y
prevenci
ó
n),
y
su
relaci
ó
n
con
el
DH/DS,
as
í
como
para
evaluar
las
opiniones
y
el
conocimiento
de
la
SM
en
grupos
poblacionales
clave
(acad
é
mico,
familiar
y
cl
í
nico).
Se
aplic
ó
un
dise
ñ
o
de
investigaci
ó
n
mixto:
una
revisi
ó
n
bibliogr
á
fica
sistem
á
tica
de
literatura
indexada
y
una
encuesta
estructurada
de
una
muestra
de
estudio
no
probabil
í
stica
de
100
participantes
en
la
escuela
(carrera
de
Finanzas),
familia
y
un
centro
m
é
dico.
Se
recopilaron
y
analizaron
datos
descriptivos
utilizando
herramientas
inform
á
ticas.
Se
confirma
en
la
revisi
ó
n
que
existe
una
relaci
ó
n
negativa
entre
los
trastornos
(por
ejemplo,
ansiedad,
estr
é
s)
en
el
rendimiento
acad
é
mico
y
que
las
enfermedades
catastr
ó
ficas
tienen
un
impacto
significativo
en
la
SM.
A
pesar
de
que
el
85%
de
los
encuestados
considera
que
la
SM
es
"Muy
Importante",
solo
el
25%
se
identifica
como
teniendo
un
conocimiento
"Alto"
del
tema,
lo
que
indica
una
discrepancia
entre
la
valoraci
ó
n
de
la
SM
y
la
alfabetizaci
ó
n.
La
salud
mental
es
un
determinante
principal
para
el
progreso
social.
La
prevenci
ó
n
y
la
educaci
ó
n
son
la
inversi
ó
n
esencial
para
aumentar
la
alfabetizaci
ó
n
en
salud
mental
y
la
resiliencia
en
todos
los
entornos,
especialmente
en
tiempos
de
crisis
como
las
pandemias.
Palabras
clave:
Bienestar
psicol
ó
gico,
desarrollo
humano,
ansiedad,
estr
é
s
1
Escuela
Superior
Polit
é
cnica
de
Chimborazo,
Facultad
de
Ciencias
Pecuarias,
Carrera
de
Agroindustria;
http://orcid.org/0000-0001-5541-6239.
2
Escuela
Superior
Polit
é
cnica
de
Chimborazo
(ESPOCH),
Facultad
de
Administraci
ó
n
de
empresas,
Carrera
de
Mercadotecnia;
Riobamba,
Ecuador;
https://orcid.org/0000-0003-1174-1093.
3
Escuela
Superior
Polit
é
cnica
de
Chimborazo
(ESPOCH),
Facultad
de
Administraci
ó
n
de
empresas;
Riobamba,
Ecuador;
https://orcid.org/0000-0002-8668-8023.
4
Docente
investigadora
en
la
Escuela
Superior
Polit
é
cnica
de
Chimborazo
(ESPOCH);
Riobamba,
Ecuador;
;https://orcid.org/0000-0003-4835-6244.
ISSN:
3091-1796
59
ABSTRACT:
Mental
health
(MH)
is
a
basic
human
right
and
a
key
aspect
of
human
development
(HD)
and
social
development
(SD).
The
global
burden
of
mental
disorders
attributable
to
socioeconomic
and
technological
factors
presents
challenges.
To
make
sense
of
the
scientific
evidence
on
the
impact
of
mental
health
(anxiety,
stress,
and
prevention)
and
its
relationship
with
HR/SD,
as
well
as
to
assess
opinions
and
knowledge
of
MH
in
key
population
groups
(academic,
family,
and
clinical).
A
mixed
research
design
was
applied:
a
systematic
review
of
indexed
literature
and
a
structured
survey
of
a
non-probabilistic
study
sample
of
100
participants
in
school
(finance
degree
program),
families,
and
a
medical
center.
Descriptive
data
were
collected
and
analyzed
using
computer
tools.
The
review
confirms
that
there
is
a
negative
relationship
between
disorders
(e.g.,
anxiety,
stress)
and
academic
performance,
and
that
catastrophic
illnesses
have
a
significant
impact
on
MS.
Although
85%
of
respondents
consider
MH
to
be
“
Very
Important,
”
only
25%
identify
themselves
as
having
“
High
”
knowledge
of
the
subject,
indicating
a
discrepancy
between
the
assessment
of
MH
and
literacy.
Mental
health
is
a
key
determinant
of
social
progress.
Prevention
and
education
are
essential
investments
for
increasing
mental
health
literacy
and
resilience
in
all
settings,
especially
in
times
of
crisis
such
as
pandemics.
Keywords:
Psychological
well-being,
human
development,
anxiety,
stress
INTRODUCCI
Ó
N
Seg
ú
n
la
Organizaci
ó
n
Mundial
de
la
Salud
(OMS),
la
salud,
tal
como
se
define
en
su
constituci
ó
n,
no
es
solo
la
ausencia
de
enfermedades
o
afecciones,
sino
un
estado
de
completo
bienestar
f
í
sico,
mental
y
social
(1)
.
La
salud
mental
(SM)
y
el
bienestar
psicol
ó
gico
(BP)
se
convierten,
dentro
de
esta
tr
í
ada
conceptual,
en
m
á
s
que
meros
elementos
secundarios
de
la
salud
individual;
toman
la
forma
de
desarrollo
humano
(DH)
y
cohesi
ó
n
social
(CS)
(6),
(7)
.
El
DH
se
erige
como
uno
de
los
conceptos
fundamentales
en
la
filosof
í
a
del
Programa
de
las
Naciones
Unidas
para
el
Desarrollo
(PNUD),
que
aboga
por
ampliar
las
libertades
y
oportunidades
de
las
personas
para
llevar
vidas
largas,
saludables
y
mentalmente
satisfactorias
(7)
.
El
fen
ó
meno
de
la
salud
mental
hoy
en
d
í
a,
en
el
pasado,
la
SM
ha
sido
tratada
con
un
enfoque
principalmente
patol
ó
gico
y
un
alto
estigma
social.
La
medicina
moderna
ha
reformulado
la
SM
como
el
funcionamiento
ó
ptimo
de
un
individuo
y
su
capacidad
para
adaptarse,
prosperar
y
florecer
incluso
frente
a
la
adversidad
(18),
(19)
.
Sin
embargo,
aunque
ha
habido
un
cambio
conceptual,
la
carga
de
los
trastornos
mentales
y
del
comportamiento
en
todo
el
mundo
plantea
grandes
desaf
í
os.
Los
estudios
epidemiol
ó
gicos
a
nivel
mundial
muestran
que
estos
trastornos,
como
la
depresi
ó
n
y
los
trastornos
de
ansiedad,
constituyen
una
parte
considerable
de
los
a
ñ
os
vividos
con
discapacidad
(AVD);
m
á
s
de
mil
millones
de
personas
est
á
n
afectadas
en
todo
el
mundo
(3),
(8),
(
20)
.
Las
presiones
sociales
y
tecnol
ó
gicas
emergen
como
nuevos
factores
de
riesgo
para
enfrentar
los
determinantes
sociales
de
la
salud,
como
una
din
á
mica
de
cambio
ISSN:
3091-1796
60
continuo
e
innovaci
ó
n
tecnol
ó
gica
r
á
pida
en
la
sociedad
contempor
á
nea.
Ese
estado
impulsa
el
progreso,
pero
simult
á
neamente
genera
una
alta
demanda
de
adaptaci
ó
n,
competencia
y
socializaci
ó
n.
La
Revista
Colombiana
de
Salud
Ocupacional
(RCSO)
sostiene
que
este
fen
ó
meno
refleja
una
situaci
ó
n
en
la
que
existe
una
presi
ó
n
constante
que
afecta
el
grado
en
que
una
persona
necesita
relacionarse
con
los
dem
á
s
y
ejercer
control
sobre
su
entorno
(9)
.
Proporciona
la
base
para
comprender
la
aparici
ó
n
de
males
generalizados
como
el
estr
é
s
y
la
ansiedad,
que
obstaculizan
la
capacidad
de
las
personas
para
participar
y
actuar
de
la
manera
m
á
s
completa
posible,
donde
la
investigaci
ó
n
es
la
necesidad
del
momento
para
obtener
m
á
s
informaci
ó
n
sobre
este
fen
ó
meno
de
los
trastornos
mentales
(2)
.
Al
determinar
el
impacto
de
la
SM
en
entornos
clave,
la
salud
mental
es
un
determinante
transversal
de
todas
las
á
reas
de
desarrollo,
y
los
entornos
educativos
y
cl
í
nicos
son
particularmente
relevantes
en
este
estudio:
Entorno
acad
é
mico
y
la
productividad:
La
evidencia
es
concluyente
de
que
la
mala
salud
mental
tiene
un
impacto
negativo
en
el
rendimiento
acad
é
mico
(10),
(
11)
.
Investigaciones,
como
las
citadas
por
la
UNAM,
muestran
que
el
bajo
rendimiento
y
la
incapacidad
para
aprender
son
consecuencias
directas
de
la
mala
salud
mental
en
los
estudiantes.
Tambi
é
n
se
ha
establecido
que,
para
el
logro
estudiantil,
el
estudio
y
la
revisi
ó
n
no
solo
son
esenciales,
sino
tambi
é
n
mantener
la
salud
mental
y
nutricional
en
el
estado
adecuado
(4)
.
Una
poblaci
ó
n
estudiantil
psicol
ó
gicamente
sana
desarrolla
un
capital
humano
resiliente,
necesario
para
el
desarrollo
humano.
Entorno
cl
í
nico
y
la
angustia
ante
la
enfermedad
catastr
ó
fica:
Las
enfermedades
cr
ó
nicas
y
catastr
ó
ficas
(incluido
el
c
á
ncer)
afectan
enormemente
a
los
pacientes
y
a
sus
familiares
cuidadores
(12)
.
La
angustia
ante
la
incertidumbre
y
la
condici
ó
n
de
vida
puede,
de
hecho,
amplificar
la
condici
ó
n
f
í
sica,
a
la
que
la
enfermedad
puede
llevar
una
y
otra
vez.
Tanto
la
ONU
como
los
NIH
han
encontrado
la
magnitud
de
este
desastre
y
describen
c
ó
mo
la
ansiedad,
el
miedo
y
la
desesperaci
ó
n
de
las
crisis
pueden
volverse
mortales;
las
enfermedades
cr
ó
nicas
no
son
solo
f
í
sicas
(5),
(13)
.
La
justificaci
ó
n
de
este
estudio
es
proporcionar
una
s
í
ntesis
de
evidencia
integrada,
basada
en
la
investigaci
ó
n
y
basada
en
evidencia,
al
conectar
la
evidencia
cient
í
fica
obtenida
con
las
actitudes
sociales
y
la
comprensi
ó
n
de
la
poblaci
ó
n
en
circunstancias
vulnerables.
Con
herramientas
informatizadas
y
una
combinaci
ó
n
de
enfoques,
no
solo
se
pretende
medir
el
nivel
de
prevalencia
de
la
salud
mental
en
las
personas,
sino
tambi
é
n
medir
el
grado
de
discrepancia
entre
la
importancia
percibida
de
la
salud
mental
y
el
conocimiento
que
los
usuarios
tienen
sobre
prevenci
ó
n
y
manejo
(2)
.
Proporcionan
importantes
ideas
para
promover
pol
í
ticas
p
ú
blicas
que
prioricen
la
inversi
ó
n
en
estrategias
de
prevenci
ó
n
y
alfabetizaci
ó
n
en
salud
mental.
El
estudio
apunta
a
un
an
á
lisis
sistem
á
tico
y
s
í
ntesis
de
la
evidencia
cient
í
fica
sobre
la
contribuci
ó
n
fundamental
de
la
salud
mental
y
el
bienestar
psicol
ó
gico
como
pilares
esenciales
del
desarrollo
humano
y
social
y
a
evaluar
las
percepciones
y
el
conocimiento
de
la
salud
mental
entre
poblaciones
clave
(acad
é
mica,
familiar
y
cl
í
nica)
(14)
.
ISSN:
3091-1796
61
MATERIALES
Y
M
É
TODOS
El
estudio
actual
utiliz
ó
un
dise
ñ
o
de
investigaci
ó
n
mixto
que
incluy
ó
una
revisi
ó
n
bibliogr
á
fica
sistem
á
tica
de
la
literatura
cient
í
fica
indexada
y
una
investigaci
ó
n
emp
í
rica
a
trav
é
s
de
encuestas.
Instrumentos
inform
á
ticas:
La
b
ú
squeda
de
informaci
ó
n,
el
dise
ñ
o
de
encuestas,
la
recolecci
ó
n
y
el
procesamiento
de
datos
se
realizaron
utilizando
computadoras
y
tel
é
fonos
m
ó
viles.
Fuentes
de
informaci
ó
n
bibliogr
á
fica:
Se
buscaron
art
í
culos,
revistas,
libros
indexados
para
publicaciones
cient
í
ficas
relevantes
de
los
ú
ltimos
10
a
ñ
os,
con
un
enfoque
particular
en
estudios
de
RCSO,
NIH,
ONU
y
universidades
(UNAM),
abordando
ansiedad,
estr
é
s,
prevenci
ó
n
y
enfermedades
catastr
ó
ficas.
Instrumento
de
recolecci
ó
n
de
datos
emp
í
ricos:
Se
utiliz
ó
una
encuesta
estructurada
para
medir
el
conocimiento
de
las
personas
sobre
salud
mental
y
su
percepci
ó
n
hacia
el
tema,
incluyendo
la
actitud.
Se
emple
ó
una
muestra
de
conveniencia
no
probabil
í
stica
de
100
personas,
distribuida
en
tres
entornos
principales:
Entorno
acad
é
mico:
Estudiantes
de
finanzas
(n=40),
elegidos
ya
que
es
uno
de
los
entornos
donde
se
observan
problemas
de
SM
que
impactan
en
el
rendimiento.
Entorno
familiar:
Hogar
personal
(n=30),
para
evaluar
percepciones
en
el
entorno
de
la
vida
diaria.
Entorno
cl
í
nico:
Centro
m
é
dico
(n=30)
basado
en
la
exposici
ó
n
a
enfermedades
cr
ó
nicas
y
la
situaci
ó
n
de
crisis
de
salud.
Se
utiliz
ó
una
b
ú
squeda
sistem
á
tica
con
los
t
é
rminos:
"salud
mental",
"ansiedad",
"estr
é
s",
"prevenci
ó
n"
y
"desarrollo
humano".
Los
art
í
culos
tambi
é
n
fueron
analizados
cualitativamente
para
proporcionar
tendencias
y
evidencia
sobre
la
asociaci
ó
n
bidireccional
entre
SM
y
DH/DS.
La
encuesta
incluy
ó
el
cuestionario
de
env
í
o
electr
ó
nico
que
se
entreg
ó
a
los
encuestados
y
el
an
á
lisis
estad
í
stico
de
los
resultados
proporcion
ó
medidas
descriptivas
(frecuencias
y
porcentajes).
El
an
á
lisis
se
concentr
ó
en
determinar
la
diferencia
entre
la
importancia
percibida
y
el
conocimiento
real
de
SM,
as
í
como
en
la
percepci
ó
n
de
la
influencia
de
la
tecnolog
í
a
y
la
crisis
de
salud.
RESULTADOS
Despu
é
s
de
una
exhaustiva
investigaci
ó
n
en
la
literatura
y
el
an
á
lisis
estad
í
stico
de
las
encuestas,
los
hallazgos
se
presentan
de
la
siguiente
manera,
comenzamos
proporcionando
el
resumen
de
la
evidencia
cient
í
fica
y
luego
informamos
los
resultados
de
la
encuesta,
que
nos
ofrecen
una
visi
ó
n
de
primera
l
í
nea,
humana,
sobre
lo
que
nuestra
poblaci
ó
n
sabe,
siente
y
hace
respecto
a
su
salud
mental.
ISSN:
3091-1796
62
La
revisi
ó
n
sistem
á
tica
de
la
literatura
indexada
solo
reforz
ó
el
v
í
nculo
intr
í
nseco
entre
nuestro
bienestar
psicol
ó
gico
y
personal
y
nuestra
capacidad
para
evolucionar,
tanto
como
individuos
como
sociedad.
Los
trastornos
m
á
s
comunes,
la
ansiedad
y
el
estr
é
s,
est
á
n
profundamente
arraigados
en
nuestra
realidad.
Tabla
1
.
S
í
ntesis
de
la
revisi
ó
n
bibliogr
á
fica
la
evidencia
ineludible
Tema
principal
Hallazgo
clave
(con
referencia)
Salud
mental
y
educaci
ó
n
Es
evidente
que
el
bajo
rendimiento
en
las
aulas
no
es
solo
una
cuesti
ó
n
de
intelecto,
sino
tambi
é
n
una
consecuencia
directa
de
una
mala
salud
mental;
por
lo
tanto,
es
esencial
reconocer
que
una
adecuada
condici
ó
n
mental
y
nutricional
afecta
el
mejor
aprovechamiento
de
los
estudiantes
(4,
10)
.
SM
y
enfermedades
cr
ó
nicas
Dolorosamente,
las
enfermedades
cr
ó
nicas
y
catastr
ó
ficas
(como
el
c
á
ncer
o
el
COVID-19)
dejan
una
profunda
huella
en
nuestra
psique,
ya
que
generan
angustia
tanto
en
el
paciente
como
en
los
familiares
que
los
cuidan,
agravando
la
condici
ó
n
f
í
sica
general
(5,
12)
.
SM
y
pandemia
Desafortunadamente,
la
pandemia
de
COVID-19
tuvo
un
impacto
devastador
en
las
mentes
de
la
mayor
í
a
de
las
personas,
con
la
ansiedad
y
el
miedo
causando
a
menudo
tanto
estrago
como
la
enfermedad.
Adem
á
s,
la
ONU
inform
ó
un
aumento
alarmante
en
los
casos
de
violencia
dom
é
stica
durante
el
confinamiento
(13,
15,
16)
.
Hallazgos
de
la
encuesta
emp
í
rica
la
voz
de
la
percepci
ó
n
ciudadana
Resultados
de
la
encuesta
emp
í
rica:
la
voz
de
la
percepci
ó
n
ciudadana.
Los
datos
de
la
encuesta
(n=100)
nos
brindan
la
oportunidad
de
escuchar
a
la
poblaci
ó
n,
de
saber
qu
é
piensan
sobre
s
í
mismos
en
relaci
ó
n
con
este
tema
crucial.
La
Tabla
2
muestra
el
nivel
de
conocimiento
de
nuestra
gente
sobre
la
salud
mental.
Tabla
2
.
Nivel
de
conocimiento
percibido
sobre
salud
mental
Nivel
de
conocimiento
percibido
Porcentaje
de
participantes
(%)
Bajo
20%
Moderado
55%
Alto
25%
La
mayor
í
a
de
los
encuestados
(55%)
tiene
un
nivel
de
conocimiento
“
Moderado
”
sobre
la
salud
mental.
Sin
embargo,
al
considerar
su
propia
calificaci
ó
n
de
"Bajo"
(20%)
y
"Moderado"
(55%)
en
estos
dos
grupos,
parece
que
el
75%
de
los
adultos
que
participan
en
la
encuesta
se
describen
a
s
í
mismos
como
no
expertos
o
conocedores
del
tema,
lo
que
enfatiza
claramente
la
necesidad
de
mejorar
la
alfabetizaci
ó
n
en
salud
mental.
La
Tabla
3
ilustra
que
esto
es
algo
muy
significativo
para
nosotros
tanto
en
el
d
í
a
a
d
í
a
como
en
nuestra
sociedad.
ISSN:
3091-1796
63
Tabla
3
.
Importancia
atribuida
a
la
salud
mental
Importancia
atribuida
a
la
SM
Porcentaje
de
participantes
(%)
Bajo
5%
Moderado
10%
Muy
importante
85%
El
resultado
es
sorprendente:
un
enorme
85
por
ciento
considera
que
la
salud
mental
es
“
Muy
Importante
”
.
Sin
embargo,
al
comparar
estos
datos
con
el
bajo
conocimiento
(ver
tabla
2),
queda
claro
que
existe
una
brecha
preocupante:
a
pesar
de
nuestros
altos
valores
sobre
la
salud
mental,
carecemos
en
la
pr
á
ctica
del
conocimiento
y
las
habilidades
para
cuidarla
y
evitar
problemas
en
nuestra
salud.
Es
decir,
conocemos
el
problema,
pero
no
tenemos
las
herramientas
para
resolverlo.
Por
ú
ltimo,
la
Tabla
4
muestra
c
ó
mo
los
problemas
m
á
s
comunes
como
la
ansiedad
y
el
estr
é
s
realmente
nos
afectan
en
los
entornos
que
habitamos.
Tabla
4
.
Percepci
ó
n
del
impacto
de
la
ansiedad
y
el
estr
é
s
en
el
desarrollo
Nivel
de
conocimiento
percibido
Porcentaje
de
participantes
(%)
Bajo
impacto
8%
Impacto
moderado
25%
Impacto
alto/muy
alto
67%
Una
mayor
í
a
(67%),
casi
siete
de
cada
diez
(67%),
siente
que
la
ansiedad
y
el
estr
é
s
tienen
un
Impacto
Alto
o
Muy
Alto
en
su
desarrollo
personal
y
profesional.
Las
preocupaciones
acad
é
micas
sobre
la
presi
ó
n
excesiva
en
entornos
universitarios
y
laborales
tambi
é
n
han
sido
validadas,
subrayando
la
necesidad
de
programas
y
enfoques
para
equipar
a
las
personas
para
un
mejor
manejo
emocional
y
mental.
DISCUSI
Ó
N
Los
hallazgos
de
este
estudio,
combinados
con
la
evidencia
bibliogr
á
fica
y
la
experiencia
directa
del
p
ú
blico,
nos
proporcionan
una
forma
m
á
s
profunda
y
'humana'
de
entender
el
estado
de
la
salud
mental
en
desarrollo.
En
resumen,
todos
los
resultados
convergen
en
una
suposici
ó
n
innegable:
la
salud
mental
es
un
factor
clave
para
el
progreso
personal
y
social;
uno
que
no
puede
ser
pasado
por
alto.
En
resumen,
todos
los
resultados
convergen
en
una
suposici
ó
n
innegable
la
salud
mental
es
un
factor
clave
para
el
progreso
personal
y
social;
uno
que
no
puede
ser
pasado
por
alto.
ISSN:
3091-1796
64
La
disparidad
entre
conocimiento
y
conciencia,
que
constituye
el
hallazgo
m
á
s
importante,
es
el
valor
de
la
brecha
identificado
entre
la
puntuaci
ó
n
de
Importancia
atribuida
(85%
Muy
Importante)
y
el
nivel
de
conocimiento
(solo
25%
Alto).
Ese
punto
ilustra
la
dif
í
cil
situaci
ó
n
de
una
sociedad
que
sabe
que
su
salud
mental
tiene
una
importancia
significativa,
pero
se
siente
desarmada.
En
otras
palabras,
el
p
ú
blico
enfrenta
el
estigma
convencional
y
le
importa,
pero
la
habilidad
en
salud
mental
que
posee
es
superficial
o
"Moderada"
(22)
.
Por
lo
tanto,
el
desaf
í
o
actual
no
es
hacer
que
las
personas
se
den
cuenta
de
la
importancia
de
la
salud
mental,
sino
proporcionar
un
mecanismo
real
para
la
prevenci
ó
n
y
el
autogesti
ó
n,
un
esfuerzo
que
recae
completamente
en
los
sistemas
de
educaci
ó
n
y
salud
(23)
.
Indudablemente
influenciados
por
el
desarrollo
estresado,
los
resultados
de
esta
encuesta
tambi
é
n
proporcionan
un
firme
respaldo
a
las
preocupaciones
acad
é
micas:
el
67%
indica
un
Impacto
Alto
o
Muy
Alto
de
la
ansiedad
y
el
estr
é
s
en
su
desarrollo.
Esta
perspectiva
es
confirmada
por
la
literatura
que
habla
de
los
altos
requisitos
de
la
sociedad
moderna
y
la
tecnolog
í
a
en
general,
pero
el
RCSO
(2)
p
rofunda
para
promover
el
control
general.
M
á
s
que
eso,
especialmente
en
el
contexto
acad
é
mico,
estos
datos
son
importantes,
como
ya
hemos
visto
en
la
UNAM
(4)
,
que
el
fracaso
en
desempe
ñ
arse
a
un
nivel
bajo
no
es
solo
algo
a
culpar:
debes
tener
una
psicolog
í
a
deteriorada,
as
í
como
la
mente
que
te
bloquea
para
aprender.
Por
lo
tanto,
para
que
el
potencial
de
nuestros
estudiantes
brille
al
m
á
ximo,
las
pol
í
ticas
deben
ser
mucho
m
á
s
amplias
que
solo
sobre
la
carga
acad
é
mica
y
abordar
el
bienestar
hol
í
stico
(24)
.
Tambi
é
n
es
importante
se
ñ
alar
la
vulnerabilidad
en
tiempos
de
crisis,
ya
que
la
dimensi
ó
n
de
la
crisis
de
salud
y
las
enfermedades
catastr
ó
ficas
crean
un
sentido
de
urgencia
en
la
discusi
ó
n
(21)
.
Esto
no
es
nuevo;
la
revisi
ó
n
bibliogr
á
fica
y
los
datos
del
entorno
cl
í
nico
nos
recuerdan
que
el
estr
é
s,
el
miedo
y
la
discapacidad
inducidos
por
enfermedades
(por
ejemplo,
c
á
ncer
o
una
pandemia)
son
tan
incapacitantes
como
la
condici
ó
n
f
í
sica
en
s
í
misma
(5)
.
De
hecho,
la
descripci
ó
n
de
la
ONU
del
"efecto
devastador"
del
COVID-19
(12)
destaca
que
la
ansiedad
y
la
desesperaci
ó
n
pueden
exacerbar
el
pron
ó
stico.
Por
lo
tanto,
los
centros
m
é
dicos
y
la
gesti
ó
n
de
emergencias
deben
adoptar
un
enfoque
hol
í
stico,
incorporando
tratamiento
mental
y
psicosocial
tanto
para
el
paciente
como
para
su
apoyo
familiar
al
mismo
tiempo.
Finalmente,
esta
investigaci
ó
n
confirma
que
la
salud
mental
es
la
base
invisible
del
desarrollo
humano.
Aunque
la
tecnolog
í
a
y
el
conocimiento
que
produce
han
avanzado
(seg
ú
n
referencias
te
ó
ricas),
tambi
é
n
lo
ha
hecho
la
psique
humana
(17)
.
De
ah
í
la
necesidad
de
poner
en
pr
á
ctica
la
conciencia,
pero
enfocarse
en
iniciativas
de
prevenci
ó
n
que
sean
convenientes
y
efectivas.
M
á
s
importante
a
ú
n,
como
sugiere
el
RCSO
(2)
,
la
investigaci
ó
n
continua
sobre
el
conocimiento
de
los
trastornos
mentales
es
imperativa
para
que
las
pol
í
ticas
p
ú
blicas
puedan
adaptarse
r
á
pida
y
correctamente
a
las
necesidades
sociales
en
evoluci
ó
n
(25)
.
ISSN:
3091-1796
65
CONCLUSIONES
La
salud
mental
es
uno
de
los
pilares
m
á
s
integrales
del
desarrollo
humano
y
la
productividad,
pero
su
escasez
resulta
en
una
brecha
social.
La
salud
mental
(SM)
no
es
un
complemento,
sino
que
es
importante
y
cr
í
tica
para
el
avance
social,
acad
é
mico
y
econ
ó
mico
seg
ú
n
la
investigaci
ó
n,
trastornos
como
la
ansiedad
y
el
estr
é
s
afectan
directamente
el
rendimiento
acad
é
mico
y
la
productividad,
impidiendo
la
plena
implementaci
ó
n
del
Desarrollo
Humano.
Como
tal,
la
inversi
ó
n
en
SM
debe
verse
como
una
inversi
ó
n
estrat
é
gica
de
desarrollo
y
no
solo
como
un
costo
de
atenci
ó
n
m
é
dica.
Existe
una
brecha
entre
la
conciencia
social
y
la
alfabetizaci
ó
n
en
salud
mental.
Aunque
alrededor
del
85%
de
la
poblaci
ó
n
considera
la
SM
como
"Muy
Importante",
solo
una
minor
í
a
posee
un
nivel
"Alto"
de
conocimiento.
Esta
brecha
es
el
obst
á
culo
pr
á
ctico:
la
sociedad
quiere
su
bienestar,
pero
no
est
á
equipada
con
las
medidas
preventivas
y
de
autogesti
ó
n
para
enfrentar
las
demandas
de
la
vida
contempor
á
nea
y
las
crisis.
Se
necesitan
enormes
campa
ñ
as
de
alfabetizaci
ó
n
para
convertir
esta
conciencia
en
conocimiento
realista
y
estrategias
de
afrontamiento.
Las
emergencias
sociales
y
las
enfermedades
catastr
ó
ficas
requieren
la
implementaci
ó
n
inmediata
de
apoyo
psicol
ó
gico.
La
fuerte
evidencia
es
que
las
enfermedades
cr
ó
nicas
y
las
emergencias
de
salud
global,
como
la
pandemia,
son
devastadoras
y
agravantes
para
la
psique
humana.
El
sufrimiento
f
í
sico
a
menudo
se
ve
exacerbado
por
el
estr
é
s,
el
miedo
y
la
desesperaci
ó
n.
Por
lo
tanto,
es
cr
í
tico
que
los
sistemas
de
atenci
ó
n
m
é
dica
y
los
gestores
de
emergencias
integren
el
apoyo
psicol
ó
gico
y
la
prevenci
ó
n
del
trauma
dentro
del
tratamiento
primario
y
las
respuestas
sociales.
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datos:
prevalencia
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salud
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consumo
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psicof
á
rmacos
y
f
á
rmacos
relacionados
a
partir
de
registros
cl
í
nicos
de
atenci
ó
n
primaria.
2023;
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Whiteford
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Degenhardt
L,
Rehm
J,
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Covid-19
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Rosete
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Salud
mental
vs.
rendimiento
acad
é
mico
en
alumnos
de
educaci
ó
n
superior.
Vertientes
Rev
Especializada
en
Ciencias
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Cuamba
N,
Zazueta
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Salud
mental,
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de
afrontamiento
y
rendimiento
acad
é
mico
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Psicumex.
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15.
Guerrero
J,
Rivera
L,
Pilco
C,
Montero
F.
El
impacto
en
la
salud
mental
por
complicaciones
de
enfermedades
cr
ó
nicas
no
transmisibles
en
la
poblaci
ó
n
adulta
mayor
en
la
ú
ltima
d
é
cada
en
Latinoam
é
rica.
Reincisol.
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16.
Noticias
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El
efecto
devastador
del
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York:
ONU.
2021;
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Trunce
S,
Villarroel
G,
Arntz
J,
Mu
ñ
oz
S,
Werner
K.
Niveles
de
depresi
ó
n,
ansiedad,
estr
é
s
y
su
relaci
ó
n
con
el
rendimiento
acad
é
mico
en
estudiantes
universitarios.
Invest
Educ
Med.
2020;36(9):8-16.
18.
ONU
Mujeres.
La
pandemia
de
COVID-19
y
la
violencia
contra
la
mujer:
qu
é
nos
revelan
los
datos.
Nueva
York:
ONU
Mujeres.
2021;
19.
Naciones
Unidas.
V
í
ctimas
de
la
violencia
dom
é
stica
atrapadas
durante
la
pandemia
.
Nueva
York:
ONU.
2020;
20.
World
Health
Organization.
Mental
health:
strengthening
our
response
.
Ginebra:
OMS.
2025;
21.
De
La
Cruz-Mitac
C,
Quispe-Ilanzo
M,
Oyola-Garc
í
a
A,
Portugal-Medrano
M,
Lizarzaburu-C
ó
rdova
E,
Rodr
í
guez-Chacaltana
F,
et
al.
Impacto
de
las
enfermedades
cr
ó
nicas
no
transmisibles
en
la
salud
mental.
Rev
Peru
Med
Exp
Salud
Publica.
2017;2(34):331-41.
22.
OPS/OMS.
Impacto
de
la
pandemia
COVID-19
en
la
salud
mental
de
la
poblaci
ó
n.
Bolet
í
n
Desastres
N131.
2021;
23.
The
Lancet
Global
Health.
The
burden
of
mental
health
problems:
time
for
a
new
approach.
Lancet
Glob
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OPS/OMS.
Salud
Mental:
Fortalecimiento
de
la
respuesta.
Washington,
DC:
OPS/OMS.
2025;
25.
Singh-Chandan
JTJBJCNKKEBS.
COVID
19:
se
necesita
un
enfoque
de
salud
p
ú
blica
para
manejar
la
violencia
dom
é
stica.
Lancet
Public
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